我相信每個初學(xué)者在接觸鋼琴樂理知識的時候，對著難懂的樂理知識都是一個頭兩個大。針對這樣的問題，小編今天專門整理出與音符有關(guān)的樂理知識給大家分享一下，希望可以幫助到有需要的人。首先，我們先從音符來講起來。音符就是在樂譜中記錄音的高低和長短的符號，音符分單純音符和附點(diǎn)音符兩種。單純音符可以由符頭組成，或由符頭、符干兩部分組成，或由符頭、符干、符尾三部分組成。其次，我們來說說時值問題。時值就是在演奏或演唱時，每個音的發(fā)聲長短或停頓長短，猶如記錄人們走路或休息時要用的時間長短一樣。時值是用“拍”來計算的，當(dāng)我們問

公元１７７０年，世人最崇敬的"樂圣"貝多芬，出生在德國的波昂市。貝多芬小時候的家境清寒貧窮，全家人相處的氣氛也不和諧。因為他有個脾氣剛烈、個性自私、又沒有責(zé)任感的父親。貝多芬的爸爸成天不肯好好做事，只知道喝酒。幸虧貝多芬有個賢淑而吃苦耐勞的媽媽，多虧媽媽四處幫人洗衣打掃，家里的

我們在鋼琴學(xué)習(xí)的初期需要掌握一些樂理基礎(chǔ)知識，這些知識是作為演奏的基本語言。常用到的樂理基礎(chǔ)知識就像你的老朋友一樣能夠表達(dá)情誼的一種體系。那樂理基礎(chǔ)知識都有哪些元素？今天小編也針對這樣的問題收集了一些相關(guān)的信息給大家分享一下，希望可以幫助到有需要的人。第一，樂理基礎(chǔ)知識的元素主要包括節(jié)拍，節(jié)奏，旋律力度，速度，和聲，音色調(diào)式，調(diào)性等等。要想奏出好聽的音樂必須要有一首需要多種元素共同表達(dá)出來的富有思想和藝術(shù)美的音樂作品。第二，樂理基礎(chǔ)知識包括旋律，又稱為曲調(diào)。這是塑造音樂形象的一個主要手段，這被稱為音樂的靈

在鋼琴演奏和日常的鋼琴練習(xí)中，大部分的人手臂和手指都會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，這時就需要手臂放松彈奏。針對這樣的情況，小編專門整理收集了一些相關(guān)資料跟大家分享下，希望可以幫助到有需要的人。關(guān)于手臂放松大致可以分為兩類。第一類，重手臂式的放松。當(dāng)要求聲音有力、結(jié)實、速度也不太快時，應(yīng)將手臂上的重量基本都放松下來，找這樣的感覺可將手拿起來用三指觸鍵，三指的指尖一定要把住鍵盤，感覺到整個手的重量都集中在三指指尖。第二類，輕手臂式的放松。當(dāng)要求聲音明亮、輕快、迅速地跑動時，手臂就不能這么重地放在鍵盤上了，而要將重量收回，

在我們?nèi)粘ｄ撉賹W(xué)習(xí)和練習(xí)中，如何練習(xí)和演奏可以讓鋼琴注入靈魂？針對這樣的情況，小編專門整理收集了一些相關(guān)資料跟大家分享下，希望可以幫助到有需要的人。第一，在需要連續(xù)彈奏從左至右的琴鍵時，可以用大拇指穿梭于其他四指的方法來實現(xiàn)連續(xù)的節(jié)奏旋律。在琴譜上需要彈奏從右至左的旋律時，就是大拇指從小指那端往食指這端來回穿梭過程中的彈奏，這里可以是連貫的，也可以是跳躍式的穿梭彈奏。第二，當(dāng)需要彈奏的琴鍵距離大于5個琴鍵數(shù)量時，就需要擴(kuò)大手掌讓手指能夠彈到的位置按下，比如要彈奏do到高音mi的位置，那么就要擴(kuò)大手掌用大拇

在我們?nèi)粘ｄ撉賹W(xué)習(xí)和練習(xí)中，如何練習(xí)和演奏可以讓鋼琴注入靈魂？針對這樣的情況，小編專門整理收集了一些相關(guān)資料跟大家分享下，希望可以幫助到有需要的人。第一，在需要連續(xù)彈奏從左至右的琴鍵時，可以用大拇指穿梭于其他四指的方法來實現(xiàn)連續(xù)的節(jié)奏旋律。在琴譜上需要彈奏從右至左的旋律時，就是大拇指從小指那端往食指這端來回穿梭過程中的彈奏，這里可以是連貫的，也可以是跳躍式的穿梭彈奏。第二，當(dāng)需要彈奏的琴鍵距離大于5個琴鍵數(shù)量時，就需要擴(kuò)大手掌讓手指能夠彈到的位置按下，比如要彈奏do到高音mi的位置，那么就要擴(kuò)大手掌用大拇

隨著鋼琴學(xué)習(xí)的難度越來越大，很多琴童都慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)的狀態(tài)。針對這樣的情況，作為家長具體應(yīng)該怎么做呢？小編專門整理收集了一些相關(guān)資料跟一些家長分享下，希望可以幫助到有需要的人。第一，關(guān)于琴童厭學(xué)，一定要明確孩子學(xué)琴的目標(biāo)。家長讓孩子學(xué)琴無外乎是為了讓孩子有特長、開發(fā)大腦、培養(yǎng)音樂素質(zhì)和堅持考音樂類專業(yè)幾種目的。不管是出于哪種目的，最重要的一點(diǎn)就是“堅持”。如果能堅持下來，不僅能讓孩子學(xué)有所成，而且還能鍛煉孩子的恒心和毅力，這兩種品質(zhì)對孩子以后的發(fā)展都大有裨益。第二，關(guān)于琴童厭學(xué)，一定要明確對于孩子學(xué)琴的態(tài)

剛開始練琴的初學(xué)者都想一口氣演奏一首自己喜歡的大曲子，卻忽略了指法基礎(chǔ)練習(xí)。練習(xí)好指法，不管學(xué)習(xí)什么樣的演奏類樂器都有一種事半功倍的感覺，這里關(guān)于電子琴右手指法的學(xué)習(xí)，小編收集了一些相關(guān)的信息給大家分享一下，希望可以幫助到有需要的人。第一，右手指法的安排，需從整體旋律的要求通盤考慮，要根據(jù)不同的旋律，做不同的指法設(shè)計。第二，在彈奏連續(xù)上行的旋律時，第五指應(yīng)避免按鍵，使第一指能穿過第二、三、四指按鍵，讓第二、三、四指接著彈奏上行音。第三，在彈奏連續(xù)下行的旋律時，要讓第二、三、四指能跨過第一指按鍵，再讓第一指

一次，貝多芬去一家飯館吃飯，剛坐下來就像彈琴一樣用手指在桌面上敲打起來。店里的人都感到奇怪，紛紛圍過來看。過了好一會兒，貝多芬才覺察到人們在注視著他，但還是沒明白是怎么回事，只是說："算賬吧，我該付多少錢？"周圍的人聽了都哈哈大笑，因為他根本就沒有吃什么東西，只顧自己去敲打了。

1770年一個寒冬的午夜，生活在萊茵街波恩巷的貝多芬家依然燈火通明。一位面色蒼白的少婦正躺在小閣樓里的一張床上精疲力竭地喘息著，淌滿汗水的面頰上浮現(xiàn)出極其痛苦的神情。4個小時過去了，她孕育的那個小生命還是遲遲不肯來到人世，又熬過了艱難的一個小時，突然，一個嬰兒強(qiáng)有力的哭聲劃破了