鋼琴是藝術性很強的樂器，要掌握它，需要長久不懈的刻苦努力，更需要打下良好、堅實的基礎。很多人覺得初學鋼琴買一個靠譜的品牌很重要，其實，找一個靠譜的鋼琴老師更重要！作為一名鋼琴教師，要深刻明白初學琴童的重要性，教師必須給學生以正確的引導。

教授鋼琴初學者最重要的在于開始彈琴之前要培養(yǎng)學生的音樂想象力。想象和聯(lián)想是音樂的翅膀，是彈奏中發(fā)揮創(chuàng)造力的前提和基礎。我們在預備階段所作的工作就是服務于這個目的。在此期間要讓學生多進行和節(jié)奏、音樂有關的活動和唱歌訓練，多接觸各種形式的文藝作品，對各種音樂作品，更應該廣泛欣賞和熟悉。比如，教師讓學生欣賞音樂時，向他們講解樂曲所表達的思想感情。有意地引導學生想象力相當重要，有了豐富的想象力就容易產(chǎn)生情感，感情就不貧乏了。因為，音樂是對感情的渲染和心靈感受的描寫。

在學生學習鋼琴彈奏的一開始教師就要重視培養(yǎng)學生良好的讀譜習慣。樂譜是作曲家表達感情、創(chuàng)造形象的直觀手段。學生如果漫不經(jīng)心、粗枝大葉地讀譜，決不能演奏好任何一首樂曲。讀譜的準確與否直接關系到旋律的進行和音樂的表現(xiàn)。因此，教師要在學生學習鋼琴之初，就要特別注重幫其養(yǎng)成認真讀譜的好習慣。我們要想使學生日后能很好的讀譜，學習讀譜就必須與練琴同時進行。在教學中，首先要求學生熟悉鍵盤，教會學生如何用手指去感覺琴鍵之間的距離，記熟固定的音位，并把譜上的固定音位與琴鍵聯(lián)系起來，并強調(diào)音高、曲子的節(jié)奏、奏法、指法等要做到準確無誤。要求學生先盡可能放慢速度彈，這樣才能有充分時間反饋到眼睛、大腦、耳朵、手指上去。要反復告訴學生寧可慢而通暢，不可快而結巴，在課堂上有意識地讓學生在彈奏的中途停下，問已彈到何處，并讓接著彈下去，這樣可檢查學生是否在看譜彈奏，逐步訓練不斷提高學生讀譜能力。

學習一開始就培養(yǎng)正確地使用鋼琴器件的能力是非常重要的，這并不是讓學生馬上掌握各種技巧，而是教師盡量要通過各種渠道的節(jié)奏感練習培養(yǎng)學生動作的和諧。讓學生以不同節(jié)奏的動作模仿鳥類的飛翔，以及運用各種工具的勞動動作。比如，鷹的“飛翔”的動作等于二分音符的時值；鴿子飛翔相當與八分音符，諸如此類等等。這樣的練習不僅形象地培養(yǎng)了學生的節(jié)奏感，而且通過這樣動作模仿，訓練學生自由地、從容地運用手臂。再譬如唱樂譜時讓學生手臂劃圓圈，使手臂完全落下來與每一個樂句的最后和整個樂段的結束相吻合。這些動作結合著指揮練習最好。在教師彈奏樂曲時，學生指揮或手臂畫圓圈，都有助于學生手臂的放松，從而以正確的感覺去彈奏鋼琴。